致远·育人工作室 I 自动化与软件学院辅导员申报项目获批2024年度山西省高等学校哲学社会科学（思想政治教育专项）课题

为适应新时代思想政治教育工作的要求，致远·育人工作室在理论研究、实践育人和创新思维等方面不断提升辅导员队伍的职业能力和岗位胜任力。近期，工作室成员毋俊泓副教授为项目申请人，王亮、李登春老师为课题参与人共同申报课题《以研究室建设为抓手的高校辅导员新质思想政治工作能力提升路径研究》获批2024年度山西省高等学校哲学社会科学（思想政治教育专项）。此项项目的成功立项是工作室长期以来积极探索学生社区的功能外延和内涵建设，坚持将政治建设与规律遵循相结合，坚持系统设计与重点突破相结合，坚持以人为本与从严管理相结合的阶段性理论成果。

《以研究室建设为抓手的高校辅导员新质思想政治工作能力提升路径研究》课题进行了大量文献调研，深入剖析了当前辅导员思政工作面临的挑战和需求，包括思政教育内容的更新、教育方法的创新以及应对学生多元化思想状况的能力不足等问题，在此基础上，明确了新质思政能力的核心要素，阐述了研究室的建设规划，制定了系统的培训与发展机制，利用现代信息技术和新媒体手段，以实证研究和案例分析为研究方法，提高工作的吸引力和感染力，为高校辅导员思政育人提供可操作性的建议和策略。

在2024年度山西省高等学校哲学社会科学（思想政治教育专项）课题申报中，致远·育人工作室成员郭斐斐、马淑红老师参与申报课题《少数民族大学生“3+4+5”网络思想政治教育工作机制研究》和张也老师参与申报课题《大学生心理危机的特点与干预策略研究》同批立项。三项课题的成功立项充分体现了我院思政工作队伍深入探索党建引领、致远思政、数智赋能融合育人机制，坚持扎根理论研究、提升职业素养，理论实践双向赋能的良好风貌。

据悉，致远·育人工作室于2022年7月在山西大学自动化与软件学院培育建设，2024年5月被确定为山西大学辅导员工作室，工作室坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦“时代新人铸魂工程”，深化学生社区赋能学生思政育人体系，塑造一流育人新生态，打造“双一流”建设高校研究型辅导员队伍，培养堪当民族复兴大任的时代新人。未来，致远·育人工作室牢固树立新发展理念，对标“十大育人体系”，坚持“五育并举”，构建完善“三全育人”格局，进一步加强团队建设，深入开展课题研究，将学生“一站式”社区建设融入立德树人一体化机制，赋能辅导员思政育人提质增效，努力为山西省高校思想政治教育事业献计献策。